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Résidence  MIAA #5 le design s’invite dans les écoles de la métropole !
  • Avec les artistes
Le 12.07.21

Résidence MIAA #5 le design s’invite dans les écoles de la métropole !

Les projets artistiques  avec la designer Capucine  Diancourt se développent et  prennent forme dans les écoles de la métropole auprès  des enfants  allophones dans les  UPE2A.

À l’école Lamartine, l ‘enseignante  a choisi de questionner l’ objet-chaise, considérant que cet objet incontournable dans une classe est devenu tellement  banal  qu’il était intéressant de s’y pencher 1
Le matériel est important pour les élèves allophones car s’ils ne connaissent ni es codes ni les mots quand ils entrent dans une pièce, ils reconnaissent des objets : chaises, stylos…
Il est donc intéressant de travailler sur les objets présents dans la salle et de s’amuser à les transformer.

Après avoir fait  l’inventaire de toutes les chaises de l ‘établissement et observé une bibliothèque d’ images représentant des chaises de designer de toutes sortes,  les élèves se sont fabriqués leur  propre chaise ( D’abord  en pâte à modeler ) en lui apportant de plus  en plus  de  confort au moyen d’ accessoires .

Cette  phase de recherche autour de la chaise  les a amenés  à élaborer ensemble   un espace de repos dans la classe , c’est ainsi qu’il créèrent la chaise-cabane !

À l ‘école Léon Jouhaux c’est autour de la fenêtre que les questions  se sont concentrées, frontière entre la classe et les autres , comment la fenêtre peut devenir un support d’ expression ?   un moyen de communiquer  avec l’extérieur …

L ‘enseignant  souhaite s’appuyer sur  ce projet pour intégrer davantage les enfants et leur classe dans l’univers de l’école. Cette classe est trop souvent désignée comme « la classe des roms » et il aimerait que les enfants soient davantage considérés par leur singularité et leur statut d’élève.

Capucine  Diancourt propose de  travailler directement sur l’espace « classe » et plus précisément sur les baies vitrées  et trouver avec eux des moyens de le rendre plus festif.

Cela se fait  principalement autour d’un travail de collage, de projection et d’agencement. tout cela dans le but  d’embellir la classe et aussi d’attirer en douceur le regard des autres ...

 

 

 

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